授業観察（１-１）
今日の授業観察は、１年１組 算数「どちらがひろい」です。 ２枚のお皿、 どちらが広いのか考えています。 大切なのは、結果だけではく、 どうしてそう思ったかを説明できること。 ３枚の色画用紙も比べてきました。 簡単には比べられない、 ２つの広さの違いも、 どう説明するか考えています。 最後は陣取りゲームをして、 決まった広さの単位の枚数で 比べることができることを実感しました。 みんなの前で自分の考え方を説明でしました。
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２年２組 研究授業
昨日は研究授業でした。 「生活科」２年２組。 動くおもちゃを作る活動です。 タブレットを使って調べる子もいます。 多くの先生に見守られ、 一生懸命取り組みました。 授業を見た後は、研究協議会です。 よかったところや課題を話し合います。 最後は講師の先生にご指導をいただきました。 ２年２組の子供たち、よく頑張りました！
授業観察（5-1･音楽･6-1）
まずは５年１組、算数の授業です。 単元は「割合」です。 とっても難しい内容です。 一斉に今日の学習内容を知り、 課題を捉えます。 課題についてそれぞれで考えています。 友達の考えを知ることで、 自分の考えを深めていきます。 こちらは音楽の授業です。 なんとこのクラスは、 この日学級閉鎖が決まった後でした･･･。 少ない人数でしたが、 みんな頑張っていました。 歌とリコーダーに取り組みました。 次は６年生の社会科です。 「焼き場に立つ少年」の写真です。 終戦６日前の長崎への原爆投下後の写真です。 この写真をもとに戦争の様子を想像し、 戦後の日本の改革について考えました。
あいさつ運動と授業観察（６年生）
今朝は代表委員による、朝のあいさつ運動です。 代表委員会では 「１・２年生にも声をかければ 一緒にやってくれるのではないか？」 と話し合い、朝の用意が 終わった１・２年生が合流して、 盛り上げてくれました。 優しい６年生に混ぜてもらい、 私も一緒にあいさつ運動です。 今日ではなく･･･こちらは昨日の授業観察。 ６年生の道徳です。 青の洞門を教材として、 「感動する心の大切さ」や 「畏敬の念の大切にする心」を深めました。 本日は、６年生体育の授業。 バスケットボールをやりました。 ゲームの様子をタブレットで撮影し、 振り返りに生かします。
授業観察（5-2･4-2･4-1･1-1）
こちらは昨日の授業観察です。 ５年２組。国語です。 良い姿勢。 美しい字。 真剣ですね。 これより本日。 ４年２組。ゴール型ゲーム「ぱっするボール」。 バスケットボールにつながるゲームです。 話し合ってます。 ４年１組。 言葉を連想して、一行詩を作る学習です。 「消しゴム」から連想する言葉を、 班で考えています。 １年１組図工です。 ふくろからフクロウを作っています。 かわいいですねぇ～ ハサミを上手に使っています。